公民科学和野生
多学科研究的研讨会由麻省理工学院的历史学家召开哈丽特·里沃亮起值
 

“这是一个不同寻常的经历对我来说是既史学家和科学工作者会议,并看到相互的照明来自两个方面的观点之间是可能的。我们需要更多这样的互动,这是因为把历史的方式特别有价值专业知识对当代问题“。

- 杜兰特约翰,主任,麻省理工学院博物馆和shass教员


 

什么是“野”是什么意思?

当跨学科研讨会“公民科学和野生”今年年初在伦敦召开,它画了一个不寻常的各种专家一起,包括麻省理工学院科学史家,人类学家,博物馆专业人士和科学家。

专家组收集考虑什么“野”的手段 - 特别是在其涉及从科学目的广大市民的采购数据或分析上下文“公民科学”。一路上,车间还提供多学科思维的好处的实际教训。 

倾听彼此

“有可能是多种主题,其中来自人文或社会科学和科学学科的人处理科目在某种意义上是一样的,但通常他们不准备听对方 - 或者不能,”说哈丽特·里沃,亚瑟学家历史的康纳教授,谁与莎莉·沙特尔沃思,在牛津大学的英国文学教授,博士和共同召开了研讨会。约翰·特维德尔,在自然史博物馆的马尔蒙张韶涵中心为英国生物多样性的头。

“那种开放的态度,我认为是一般的特性谁参加这次会议的人是不是你跨越每天运行,” ritvo指出。 “在某种程度上,我们都是公民科学家和专家。那就是,我们的专家对于我们做什么我们自己,然后我们在bt365手机公民是我们各位专家从其他地区的观众。”

8名研讨会参与者从MIT欢呼,表示从人类学到海洋生物学学科范围。所有说,这次会议提供了超出体现在谈话标题的见解 - 从以“当地社区监控和入侵物种的根除社会和科学效益”跑色域“幼稚的观察者:业余在二十世纪后期俄勒冈truffling。”

因为“公民科学和野生”生产车间从学科的异常变化的范围内汇集了学者,shass通讯邀请各八个MIT参与者回答以下问题。此外,更详细的信息,请参阅 在研讨会演讲报告 和讨论,由麻省理工学院博士候选人艾莉森劳伦斯准备。 

问:有什么区别也使其呈现你的工作,这样的多discipinary观众和参加有关的同事在不同领域的工作谈话?

从八个MIT参与者响应

 


一些与会者在伦敦举行的研讨会



A:这次研讨会是真正独特和我的研究生学习经历的一大亮点。这是令人耳目一新,完全打破了我的专业“泡沫”和历史学家,策展人,作家,和别人听到。我特别喜欢从科学史家听力。他们真的让我想学如何演变,并质疑一些假设,我做我的日常工作中。现在,每当我听到的术语,我们常用的生物利用诸如“野生型,”我三思这些条款以及他们如何来发展背后的含义。研讨会将永远塑造我如何思考和谈论我的工作“野”。”

      诺伊尔一个。举行,化学海洋学
          博士候选人,麻省理工学院伍兹霍尔海洋研究所联合项目

 

A: “这是一个不同寻常的经历对我来说是既史学家和科学参与从业者会议,并看到相互照明来自两个方面的观点之间是可能的。我们需要更多这样的互动,这是因为把方法特别有价值历史专业知识对当代问题“。

      约翰杜兰特,科学的历史学家,博物馆馆长
          麻省理工学院博物馆馆长;教员在科学,技术,社会和麻省理工学院的计划

 

A: “我的同事citsciwild的不同观点是在塑造我的工作非常实用的,和我们的谈话是一些最好的我已经在我的学术生涯。过于频繁的学术机构耍嘴皮子的跨学科追求的承诺,未做认真试图促进或支持他们citsciwild是做对跨学科的一个例子。这里的希望,我们看到更多的事件,如它“。

       麦克拉学家汤普森,可持续性
          博士'16(麻省理工学院的历史,人类学,科学,技术,社会和博士课程),在可持续发展的科学乔治鲁福洛博士后研究员在哈佛大学肯尼迪政府学院的可持续科学计划

 

A: “这次会议让我反思科学家的历史作用。科学家们惦记着未来与现在。我们正处在历史的角度不超好。”

      埃莉诺博斯,海洋学,海洋政策
         博士'17(MIT-伍兹霍尔海洋学海洋研究所联合计划),国家海洋和大气局海洋政策研究员


A: “我想从几个科学会谈的我带走了更好地了解他们使用作出区分,因为我写的,他们做什么,这是有用的工具。当前书我的工作是bt365手机野性和驯化,它谈到一路攀升到现在,这么看实际上科学家们运用他们的分析和观察的手段对我来说很有趣。”

       哈丽特·里沃,环境史学家
          亚瑟学家在麻省理工学院的历史教授康纳
 

A: “车间迫使我想超越在我的研究使然我思考的境界。这一直对我有益的,它帮助我的连接科学研究和广大社会的关注和观点之间的点点滴滴。...我发现车间是清新和invigoratingly智力刺激,和我离开的时候,在科学与人文之间的重叠的灰色区域更大的兴趣。”

       艾米丽zakem,生物学家
          博士'17,在生物科学系博士后学者和研究员,南加州大学


A: “讲一个多学科的人群总是迫使人们框架不同,或许更清晰的方式你的工作。你的问题的话,你使用,你使用的比喻,如果他们实际上可以帮助你得到过,或者不是你点。”

      彼得奥维亚特,历史学家
         博士研究生,历史学,人类学,科学,技术,社会,麻省理工学院


A: “一个自己的字段或子字段中呈现时,有望改善精确的批评和建议。在本次研讨会,因为没有人可以声称重叠的专业知识,尖锐的批评是不存在的。与会者对而不是更大的问题和学术的或真实世界的影响这些项目。”

      艾莉森·劳伦斯,文化和 环境史学家
         博士生在历史学,人类学,科学,技术,社会,麻省理工学院

 

建议链接

从2017年公民科学和野生车间(PDF)报告

什么是野生的? 3Q与历史学家哈丽特·里沃

从2016年报告的是WLLD会议(在线)

杜兰特计划的麻省理工学院博物馆的新时代
 


故事编写shass通信
编辑和设计总监:埃米莉·希斯坦德
资深撰稿人:凯瑟琳·奥尼尔
公布2017年10月