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在开放式课程免费,与气候相关的人文课程教材
帮助解决气候变化的经济,社会和政治层面。
 


麻省理工学院的历史课:人类和其他动物;相片由Jon萨克斯/ MIT shass通信
 


20+气候相关的类的目录 其课程材料都可以自由的OCW网站上。你会发现在经济学,哲学,公共政策,写作,人类学等领域提供了了解气候变化的关键观点课程 - 和allevating及其影响。

 


经济学
 

  • 14.444 | 能源经济学
    本课程探讨了能源,能源供应,能源市场,以及影响能源市场的公共政策个人和工业需求的理论和实证的观点。它探讨了天然气电核电部门检能源税,价格管制,放松管制,能源效率和控制排放政策的油方面,和和。
     
  • 14.475 | 环境经济学和政府应对市场失灵
    本课程探讨背后的理论和监管,税收的证据,以及市场失灵的问题,其他政府的反应。特别强调的是制定和实施工具来评估环境政策。 
     

政治学
 

  • 17.32 | 环境政治和政策
    "Environmental Politics & Policy" explores the workings of environmental policymaking in the United States. Case studies ranging from cleaning up toxic waste pollution to endangered species protection probe the clashes between science and politics at local, state, and federal levels.
     
  • 17.441 / 17.442 | 国际政治和气候变化
    本课程探讨国际政治和气候变化的互连。随着20世纪的战略和环境遗产的分析入手,探索自然环境的政治,科学在这个过程中的作用,并在政治上的担忧逐渐转移到包括“自然”。 
     

人类学
 

  • 21a.342 | 环保斗争
    这个类探索人类与自然环境之间的相互关系。它专注于冲突对获取和使用环境以及观念有关在世界各地的“自然”这样做。
     
  • 21a.429 | 环境冲突
    本课程探讨人类与自然环境之间复杂的相互关系,侧重于除欧洲之外世界的非西部地区和美国。它使用环境冲突提请注意的“自然”竞争的理解和应用,以及在环境相互作用所嵌入的地方,国家和超国家权力的关系。除了利用各种理论观点,这个主题借鉴了一系列在世界各地的环境冲突的人种学案例研究。
     
  • 21a.265食品和文化:道德和食物选择政治
    之间探索联系我们吃什么和我们是谁,通过怎样的个人身份和社会团体通过食品生产,准备和消费形成的跨文化研究。围绕什么使“好”食物好(健康,真实,道德等),关键的座谈讨论。使用人类学和文学名著以及最近的写作和电影有关粮食和农业的政治。
     
  • 21a.303j | 生物人类学
    本课程适用的人类学的工具来检查在基因组学,生物技术企业,生物多样性保护,生物勘探制药和合成生物学年龄生物学。它检查这种社会问题如生物恐怖主义,遗传修饰和克隆。它提供了一个人类学调查的物质和生物生态,有机体,细胞,分子,基因,信息学,正在改变的解释如何。它检查等文物为细胞系,生物多样性数据库,以及人工生命模型,并利用生物学的主要来源,生命科学的社会研究,文学和电影材料,并询问我们如何回答薛定谔的1944年问题“是什么生活?”今天。
     
  • 21a.338j | 性别,权力和世界发展
    经过十年的努力,以促进发展之后,为什么世界上有这么多的贫困?是什么的一些不平等世界各地,为什么根源就贫困,经济改革和发展政策常常对女性和男性不同的后果是什么?本课程探讨这些问题,同时也在研究本身的发展,其基本假设,以及对其的支持与批评的历史。它认为由男性和女性给予的发展,主要是因为特定区域的居民的各种含义,也可作为援助工作者,政策制定者和政府官员。 
     



在“气候变化的伦理”带来了一个道德哲学家的工具箱一组巨大的问题:什么是气候变化带来的威胁的性质,并考虑到不确定性,应该对此做些什么呢?应个人采取行动,或者政府?是目前一代的负责行事代表未来的公民?

人的因素系列| 3Q与基兰setiya:理念如何应对气候变化问题

 


历史
 

  • 21h.206 | 美国消费文化
    这个类探讨如何以及为什么二十世纪的美国人都挺过来消费,休闲和物质上的富裕来定义“美好生活”。我们将探讨如何这样的事情百货公司,全国标榜名牌商品的量产车,郊区改变了美国的经济,社会和政治。该课程专题或按时间顺序排列。每个周期与消费文化史上的一个新的发展涉及。整个我们探讨双方庆典和大众消费和丰富的批评。
     
  • 21h.207 | 能源危机:过去和现在
    本课程将探讨自二战结束美国人如何面对能源挑战。在20世纪70年代开始,美国人担心能源供应。作为美国的石油生产下降,我们将能够确保足够的燃料,以维持其高消费的生活方式?与此同时,美国人也开始担心能源的使用对环境的影响面。即使我们有足够的化石燃料,将其消费不利于健康和安全? 
     
  • 21h.380j | 人类和其他动物
    这当然是一种方法一种历史的探索,人们已经用自己最亲近的动物亲戚互动,例如:打猎,牲畜的驯养动物的劳动,动物的科学研究,异国情调和表演动物的展示,以及宠物饲养的剥削。主题包括有关动物机构和情报转变观念,我们的道德义务,动物,强加给动物使用的限制。学生参加研究生版本完整的附加作业。
     
  • 21h.421 | 介绍了环境史
    主要集中在期限自1500,探索气候,地形,植物,动物和人类的历史和人们对环境的相互影响微生物的影响。主题包括与美洲,欧洲的遭遇,现代技术的影响,以及当前环境危机的历史根源。
  • 21h.968j | 自然,环境,和帝国
    这类检查的自然历史,包括国内和异国情调的,由欧洲人和美国人,以及勘探和自然界开采的研究之间的关系,着眼于十八,十九世纪。
     
  • 21l.449 | 大自然的结束
    这个问题提供了从西方传统绘制和选择追踪的自然和人类的自然环境思想成长的文本(包括文学和哲学)的广泛调查。期限 性质 在这种情况下与在现实世界中已经设想为人类的居住,迫切需要对人类生活的集体组织,并进行来源不同的方式做。 
     

比较媒体研究/写作
 

  • cms.631 / cms.831 | 数据评书工作室:气候变化
    本课程探讨可视化方法受孕,并表示系统和数据,例如,金融,媒体,经济,政治等,特别关注气候变化的数据在这个版本的课程。过程中考虑的不同呈现方式的情感,审美,伦理和实际效果,以及如何制定评估影响的指标。
     
  • 21w.730-3 | 写作和环境
    环保主义传统在他们的散文的力量来改造的想法和他们同时代的行为依赖。在这个类中,我们会尽最大努力在步他们的后尘。我们会考虑科普作家的战略;不太知名地质学家,生物学家和水文;和著名的环保主义者。学生将有机会尝试了表征和解释自然环境的几种方法。每周的写作练习将帮助学生培养和较长的论文探讨的材料。
     
  • 21w.730-4 | 写在当代的问题:写作和阅读有关食品的文化
    如果你是你吃什么,你是什么?食物是一次生命,一个有力象征的东西;它把我们的地球,我们的家庭,我们的文化。在这个类中,我们探索了许多有趣的问题是环绕食物既是重大事实以及个人和文化的象征。 
     
  • 21w.775 | 写bt365手机自然和环境问题
    本课程的重点是传统的自然写作和环保的文章。学生将保持网络日志作为日志。作品是从自然写作的传统,从环保征文的当代形式绘制。

 


对于萨利姆aldajani '18,类已经改变了他如何看待这个世界。 “这真的给了我提出正确的问题的系统方法,”他说,“有点像对我的义务和行动的道德指南。”
 



方案的科学,技术和社会
 

  • sts.009 | 进化和社会
    本课程提供了一个广泛的概念和历史的介绍了进化论的科学理论及其在更广泛的文化场所。它包含了自1800年以来在生物科学相关的发展接地历史,科学,和人类学/文化的角度说是进化的现代理论的自然选择的发展负有主要责任。 
     
  • sts.034 | 科学传播:实用指南
    这个班培养学生的能力,在各种现实世界环境中进行有效的沟通科学。它涵盖了战略,处理像理论物理学,基因组学和神经科学复杂的领域,和地址的话题,如气候变化和演进通信的挑战。 
     
  • STS。 038 | 能源和环境是美国历史
    美国如何的调查已经成为世界上最大的能源消费国。从能量的角度出发,它在政治,外交,经济,科技,劳动,文化的关系,和环境探讨了美国的历史。主题包括美国早期的肌肉和水电力,煤炭和工业革命,电气化,在家庭能源消耗,石油和美国外交政策,汽车和郊区化,核电,欧佩克和70年代的能源危机,全球气候变暖,并为未来可能的路径。
     
  • sts.089 | 技术和创新在非洲
    做什么来自非洲的技术和创新意味着什么?这是这个过程中,从而能够解决双重缺失的核心问题:意义和非洲历史技术的作用,一方面是和非洲的地方在技术的全球历史上其他的。本课程从外部技术与技术之间交替从在非洲和他们在日常生活中的行程,并且它被设计为学生提供在非洲技术的接地理解为智力和面向行动的目的。

 

建议链接

环境类的开放式课件

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