3个问题:为什么学生运动员业余?
麻省理工学院教授詹妮弗光挖入想法的历史,学生不属于劳动力的一部分。

“今天的各地的学生运动员和助教争议茎部分由具有百年历史的假设,即学生通过定义正在培养自己的人力资本和defering经济参与,直到他们毕业到‘真实的世界。’我想要表明的是,这一直是一个幻想。”

- 珍妮弗轻,科学技术史伯尔尼迪布纳教授


bt365手机NCAA运动员的未付地位的争论已飙升在过去十年中 - 与上个月那么再次做到当男子大学篮球界最好的球员,锡安威廉姆森,在高调的比赛受伤了。同时,研究生工会驱动经常提出同样的问题:不是一些学生也劳动者创造价值的大学?而我们是怎么来考虑的学生运动员,比方说,作为首位业余? 

詹妮弗光,在科学技术和城市研究与规划系教授的历史伯尔尼迪布纳教授刚刚出版的一篇文章 哈佛教育评论 在这一理念的历史,学生不属于劳动力的一部分。她会将其在1890-1930运动起源于扩大公共教育,促进学校作为替代童工,并把它们阐述为“受保护”的地方为年轻人专注于面向未来的培训。 麻省理工学院新闻 跟光有关她的研究。这次采访已编辑的长度。

问:你是怎么成为兴趣产生价值的学生的话题,他们是否会不公平补偿的问题吗?

答:以前,我任教于西北大学,在那里我遇到了很多的学生运动员,因为我的两个班的涉及了一些运动的历史。在不止一个场合,有人提出了一个问题,“为什么当我们在这么多钱带来[为大学]我们没有得到赔偿?”或者我会听到闲谈bt365手机视频游戏公司如何来扫描他们的身体的游戏,是“酷”,但还没有的东西,他们得到了支付。

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